بورڈ امتحانات ، طلباء کی پریشانیوں کے متعلق حتمی فیصلہ کیاہوگا|latest-news-about-exams

بورڈ امتحانات ، طلباء کی پریشانیوں کے متعلق حتمی فیصلہ کیاہوگا

latest-news-about-board-exams-2020| latest-news-about-exams

اسلام آباد: اگرچہ وفاقی حکومت نے بورڈ کے تمام امتحانات منسوخ کردیئے ہیں ، لیکن طلباء اس فیصلے کے ان کے ماہرین تعلیم پر اثرانداز ہونے کے بارے میں ابھی تک غیر یقینی ہیں اور آئندہ کے لائحہ عمل بورڈ اپنا لیں گے۔

latest-news-about-exams-urdunewsgroup
latest-news-about-exams-urdunewsgroup

حکومت نے تعلیمی اداروں کی بندش میں 15 جولائی تک توسیع کردی اور بین تعلیمی منصوبوں کے وزراء اور قومی رابطہ کمیٹیکے اجلاس کے فیصلے کے بعد تمام امتحانات منسوخ کردیئے۔

ہر سال ملک بھر میں 29 تعلیمی بورڈ کے ذریعہ ہونے والے امتحانات میں تقریبا چار لاکھ طلباء شرکت کرتے ہیں|latest-news-about-exams-in-punjab-2020

وفاقی وزیر تعلیم شفقت محمود نے بتایا کہ آج اسٹیک ہولڈرز کے ایک حتمی اجلاس کے بعد طلباء کے تحفظات کو دور کرنے کے لئے ایک نئی پالیسی کو عام کیا جائے گا۔
ملک کے وزرائے تعلیم نےnews-about-exam-postponedامتحانات منسوخ کرنے کا فیصلہ کیا ، جسے بعد میں وزیر اعظم کی سربراہی میں این سی سی نے توثیق کیاہے۔

latest-news-about-exams-in-Pakistan-urdunewsgroup
latest-news-about-exams-in-Pakistan-urdunewsgroup

وزیر کا کہنا ہے کہ حتمی اسٹیک ہولڈر اجلاس کے بعد عوام کو عام کرنے والی نئی پالیسی میں امور کو دور کیا جائے گا۔

"ہم طلباء اور والدین کے ذریعہ اٹھائے جانے والے تمام بڑے مسائل کو حل کرنے کے لئے ایک جامع پالیسی تیار کر رہے ہیں۔ پیر کے روز ، ایک حتمی اجلاس کے بعد ، ہم امتحانات سے متعلق اپنی نئی پالیسی کو عوامی بنائیں گے۔

این سی سی نے فیصلہ کیا تھا کہ پچھلے سال کے نتائج کی بنیاد پر دسویں اور گیارہویں جماعت کے طلبا کو ترقی دی جائے گی ، جبکہ نویں اور دسویں جماعت کے طلباء کو بغیر امتحان کے ترقی دی جائے گی۔ اس کے بجائے ، شفقت محمود نے کہا ، نویں اور 11 ویں جماعت کے طلباء اگلے سال جامع امتحانات دیں گے۔

انہوں نے یہ اشارہ بھی کیا کہ ترقی یافتہ 9 ویں اور 11 ویں جماعت کے طلباء کو بھی جامع امتحانات میں بیٹھنے یا خاص طور پر ڈیزائن کردہ امتحانات دینے کا انتخاب دیا جاسکتا ہے۔

ہم پیر کے اجلاس میں حتمی فیصلہ کریں گے۔ ہماری بنیادی توجہ طلبا کو ہونے والے نقصان کو روکنا ہے۔طلباء اس بارے میں غیر یقینی ہیں کہ ان کے تعلیمی مستقبل کیسا ہوگا۔

انٹرمیڈیٹ اینڈ سیکنڈری ایجوکیشن بورڈ کے زیر اہتمام صرف نویں جماعت کے دو امتحانات میں حاضر ہونے والی گریڈ نو کی طالبہ اس بات سے خوش نہیں تھی کہ نویں جماعت کے بغیر کسی امتحان کے دسویں جماعت میں ترقی دی جائے گی اور اس کے بجائے اگلے سال وہ جامع امتحانات میں بیٹھے گی۔
سارا سال ، میں نے صرف نویں جماعت پر توجہ دی۔ اگلے سال ، دونوں کلاسوں کے کورسز کا احاطہ کرنا مجھ پر بہت بڑا بوجھ ہوگا۔

ایک خواہش مند ڈاکٹر محمد شاہ ، جنہوں نے فیڈرل بورڈ سے اپنی 11 ویں کلاس کو کلیئر کیا ہے ، کہ انہوں نے اپنے پہلے سال میں 450 نمبر حاصل کیے اور اپنی پوزیشن کو بہتر بنانے کے لئے دوسرے سال سخت محنت کی۔ اسے اب تشویش لاحق ہے کہ اسے پہلے سال کے نتائج کی بنیاد پر ترقی دی جائے گی۔
انہوں نے کہا کہ طلباء کو اپنے پہلے سال کے نتائج کی بنیاد پر ترقی دینے کے ساتھ ساتھ انہیں اضافی نمبر بھی دئے جانے چاہیے. جو انہیں میڈیسن یا انجینئرنگ جیسے شعبوں میں مسابقت کا موقع فراہم کرسکیں۔

طلباء نے یہ بھی کہا کہ وزارت برائے وفاقی تعلیم کو ایسے طلباء کے لئے ایک پالیسی تیار کرنا چاہئے جو اپنے نتائج کو بہتر بنانا چاہتے ہیں اور ضمنی امتحانات میں شرکت کرنا چاہتے ہیں۔

شفقت محمود نے کہا کہ نئی پالیسی ان تمام امور کو حل کرے گی۔ جب یونیورسٹی کے امتحانات جیسے بیچلرز اور ماسٹرز پروگراموں کے بارے میں پوچھا گیا تو - انہوں نے کہا کہ یونیورسٹیاں خود مختار ہیں اور وزارت ان کے کاموں میں مداخلت نہیں کرنا چاہتی ہے۔
 "ہائر ایجوکیشن کمیشن اور یونیورسٹیاں امتحانات کے مسئلے سے نمٹنے کے لئے معیاری آپریٹنگ طریقہ کار کو حتمی شکل دیں گی۔"

یونیورسٹی کے طلباء کے تعلیمی مستقبل کے بارے میں ایک سوال کے جواب میں ، وفاقی وزیر شفقت محمود نے کہا کہ چونکہ وہ خودمختار ادارہ ہیں لہذا وہ اپنے باقاعدہ اور نجی طلباء کے امتحانات کے انعقاد کے بارے میں فیصلے کرسکتے ہیں۔

ہمیں ٹیلی اسکول پر جو ردعمل ملا ہے وہ بہت حوصلہ افزا تھا ، حکومت اب ایک ریڈیو چینل شروع کرنے کا ارادہ رکھتی ہے ، جس میں خصوصی طور پر طلباء کی کلاسوں پر خصوصی توجہ دی جارہی ہے اور ٹیکنالوجی پر مبنی دیگر اقدامات متعارف کروانا ہے۔

اسلام آباد میں والدین نے کہا تھا کہ لاک ڈاؤن کے بعد اعلان کردہ 20 پی سی فیس میں رعایت 15 جولائی تک بڑھانا حکومت کی ذمہ داری ہے۔


Post a comment

0 Comments